Parcours de formation

Apprendre à conduire est une démarche éducative exigeante qui demande à l'élève de la concentration, de l'assiduité et de la motivation.

Le parcours qui vous est proposé vous permettra de progresser dans votre formation pour vous amener en situation de réussite aux examens du permis de conduire.

En signant le contrat pour cette formation à la conduite et à la sécurité routière, vous vous engagez à suivre obligatoirement le parcours de formation :

Parcours théorique

La formation théorique portant sur des questions « d'entraînement au code » pourra être suivie à votre rythme, soit dans les locaux, soit par internet avec le Pass Rousseau. L'idéal étant de "cumuler" les deux.

Il est donc possible de suivre le code de façon thématique et/ou de manière globale avec les tests classiques. Vous venez et travaillez à votre rythme.

Pensez à vérifier les jours, les horaires et les thématiques sur le tableau d'affichage.

Parcours pratique

Pendant la phase pratique, vous serez amenés à circuler :

• en ville,
• en rase campagne,
• sur autoroute,
• de nuit (leçons prises en hiver).
• Un voyage école vous sera proposé.

De l'écoute pédagogique pourra vous être proposée.

En quoi consiste l'écoute pédagogique ?

Pendant qu'un élève conduit, vous l'observez, vous écoutez les explications et les conseils de l'enseignant et vous participez de manière active en faisant part de vos observations et de vos réflexions.

Règlement Interieur

Article 1 : Personnes assujetties

Le présent règlement s'applique à tous les élèves de l'auto-école. Chaque élève est censé accepter les termes du règlement.

Article 2 : Tenue et comportement

Chaque élève doit veiller à sa sécurité personnelle et à celle des autres. Chaque élève doit se présenter avec une tenue vestimentaire décente et avoir un comportement correct à l'égard de toute personne présente dans l'établissement.

Article 3 : Maintien en bon état du matériel

Chaque élève à l'obligation de conserver en bon état le matériel qui lui est confié (Planches, crayons, boîtiers de tests, etc...) Chaque élève est tenu de ne pas détériorer le mobilier mis à sa disposition dans l'établissement et de ne pas écrire sur les murs (Papiers, chewing-gum, etc... dans la poubelle).

Article 4 : Boissons alcoolisées, stupéfiants et nourriture

Il est interdit de pénétrer en état d'ivresse dans l'établissement. Il est interdit d'introduire des boissons alcoolisées ou des stupéfiants sous quelles formes que ce soit. Il est interdit de manger dans la salle de code.

Article 5 : Accès à l'auto-école

Les élèves ont accès à l'établissement pour suivre leur formation, sauf autorisation de la direction, ils ne peuvent:

y entrer à d'autres fins,

y introduire ou faciliter l'introduction de personnes étrangères à la formation, ni de marchandises destinées

à êtres vendues au personnel ou aux élèves.

Article 6 : Interdiction de fumer

Il est interdit de fumer dans tout l'établissement.

Article 7 : Accident

Tout accident ou incident survenu à l'intérieur de l'établissement doit être immédiatement déclaré par la personne accidenté ou les témoins de l'accident à la direction ou au personnel.

Article 8 :

Tout manquement de l'élève à l'une des prescriptions du présent règlement fera l'objet d'une convocation par la direction en présence, si l'élève est mineur, de son ou ses représentants légaux.

Déroulement de la formation à la catégorie « B » du permis de conduire

Les enjeux de la formation à la conduite

• L'automobile est devenue un outil social indispensable pour une très grande partie des jeunes.
• Au-delà du plaisir de conduire, l'utilisation d'une voiture est souvent nécessaire pour les études, le travail ou les loisirs. Rouler en sécurité est donc une préoccupation pour tous.
• Les conducteurs débutants représentent une part trop importante des tués et des blessés sur la route.
• L'effort engagé doit être poursuivi, notamment par le renforcement de l'éducation et de la formation.
• Les accidents de la route ne sont pas liés à la fatalité et pour aider les nouveaux conducteurs à se déplacer avec un risque faible de perdre la vie ou de la dégrader, un nouveau programme de formation est mis en place.
• L'objectif général est d'amener tout automobiliste débutant à la maîtrise de compétences en termes de savoir-être, savoirs, savoir-faire et savoir-devenir.
• Apprendre à conduire est une démarche éducative exigeante.

Le déroulement de la formation

Ce programme se veut une vue d'ensemble, aussi exhaustive que possible, des compétences qu'un conducteur responsable doit acquérir pour ne pas mettre sa sécurité et celle des autres en danger. Il vous faudra prendre conscience que ce qui est appris en formation doit progresser et évoluer, après l'obtention du permis de conduire, en tenant compte des mêmes objectifs sécuritaires que lors de votre apprentissage. Vous allez apprendre à manipuler une automobile et à circuler dans différentes configurations, à en connaître les risques et les limites. Vous allez au travers de ce programme comprendre les règles du code de la route ainsi que l'influence des lois physiques et des aspects psychologiques et physiologiques. Vous devrez également vous situer personnellement en tant que citoyen dans vos choix de conduite. Des cours théoriques et pratiques, collectifs ou individuels, vous aideront à atteindre les objectifs définis et à personnaliser votre progression. Votre formateur sera à vos côtés pour vous guider et vous conseiller. Des tests de connaissances et de capacités pourront être mis en place au fur et à mesure.

Afin de disposer de repères, quatre grilles de progression accompagnent l'élève dans l'acquisition des compétences. Elles détaillent les savoirs comportementaux, techniques et environnementaux dont doit disposer l'élève conducteur au fur et à mesure de son évolution. Pour chacun des objectifs de votre programme, des évaluations mises en place par votre formateur, qui vous précisera les critères et les conditions de réussite, sont prévues. Il vous sera possible ainsi de mesurer votre réussite ou d'apprécier les éléments à faire progresser. De même, pour chacun des objectifs, qui impliquent la conscience que vous aurez de vos capacités, de vos motivations et de vos limites, des auto-évaluations sont à votre disposition sur chacune des quatre grilles. Lorsque l'ensemble des compétences requises sera validé, votre formateur pourra alors vous présenter aux épreuves du permis de conduire.

Comment se déroule l'examen ?

L'épreuve pratique de l'examen du permis de conduire est évaluée par un expert : l'inspecteur du permis de conduire et de la sécurité routière.

Le jour de l'examen, l'épreuve vous est présentée individuellement par l'expert, qui vous précise ce que vous allez
devoir faire :

• réaliser un parcours empruntant des voies à caractère urbain, routier et/ou autoroutier ;
• suivre un itinéraire ou vous rendre vers une destination préalablement établie, en vous guidant de manière autonome, pendant une durée globale d'environ cinq minutes ;
• réaliser un freinage pour s'arrêter avec précision et réaliser une manœuvre en marche arrière ;
• procéder à la vérification d'un élément technique à l'intérieur ou à l'extérieur du véhicule, répondre à une question en lien avec la sécurité routière et à une question portant sur les notions élémentaires de premiers secours ;
• appliquer les règles du code de la route, notamment les limitations de vitesse s'appliquant aux élèves conducteurs ;
• adapter votre conduite dans un souci d'économie de carburant et de limitation de rejet de gaz à effet de serre ;
• faire preuve de courtoisie envers les autres usagers, et notamment les plus vulnérables.

L'évaluation réalisée par l'expert est basée sur des textes réglementaires et instructions précises qui en fixent les modalités. Cette évaluation consiste en un bilan des compétences nécessaires et fondamentales devant être acquises pour une conduite en sécurité, car la conduite est un acte difficile qui engage une responsabilité forte. L'expert s'attache à valoriser vos acquis comportementaux plutôt que vos faiblesses. Il réalise ainsi un inventaire des points positifs et des points négatifs restitués par rapport à une compétence donnée. Un échange entre l'expert et vous peut s'instaurer au cours de l'épreuve. À l'issue de l'épreuve, l'expert retranscrit de façon formelle ce bilan de compétences dans une grille d'évaluation.

EVALUATION

• Fiche pour l'évaluation de départ B - Fiche Élève

L'évaluation de départ

L'évaluation de départ est obligatoire avant la signature de tout contrat de formation. Cette séance d'entretien, d'observations et d'exercices dure entre 30 et 50 min.

Objectifs de l'évaluation :

• Permet de savoir quelles sont les connaissances et l'expérience que vous avez déjà acquises
• Permet de savoir si vous avez des capacités qui vous permettent d'apprendre vite, ceci pour prévoir la durée de la formation.

Le moyen utilisé (au choix) :

• Evaluation effectuée en voiture à l'aide d'un formulaire papier ou dématérialisé.

Les compétences évaluées :

• Vos pré-requis en matière de connaissance du véhicule,
• Vos expériences vécues en tant qu'usager de la route,
• Vos compétences psychomotrices,
• Vos motivations.

Vous pouvez retrouver ces informations sur simple demande à l'école de conduite.